Corso TEDESCO 3 (A2+) - MICROCLASS - ONLINE ( 1 )

PREREQUISITI E PROGRAMMA DEL CORSO ONLINE DI LINGUA TEDESCA A2+ MARTEDI’ DALLE 19:00 ALLE 20:30 SESSIONE AUTUNNO/INVERNO 2024/’25

PREREQUISITI GRAMMATICALI
. l’indicativo presente di SEIN, dei verbi regolari e di SPRECHEN
. I pronomi personali (N) e la forma di cortesia , MAN
. gli interrogativi WER, WAS, WIE, WIE ALT, WO, WOHER
. Le preposizioni IN e AUS
. L’ordine delle parole: la frase affermativa, la domanda, la risposta
. Il verbo HABEN e i verbi forti e composti
. I generi del sostantivo e i pronomi personali di 3° persona
. Gli articoli determinativi e indeterminativi e l’articolo negativo KEIN/E al singolare e al plurale
. Gli interrogativi WIE VIELE? , WIE OFT?
. La regola dell’inversione e la posizione di NICHT
. i verbi ARBEITEN e FINDEN
. La posizione di avverbi e aggettivi nella frase e la congiunzione DENN
. L’interrogativo WER?, WEN?, FUR WEN?
. I sostantivi di nazionalità
. Il genitivo sassone
. Gli aggettivi possessivi ( N e A)
. I VERBI FAHREN, GEHEN E FLIEGEN
. IL COMPLEMENTO DI MEZZO E COMPAGNIA (MIT+D) E GLI INTERROGATIVI WOMIT? / MIT WEM?
. WOHIN…? E I COMPLEMENTI DI MOTO A LUOGO (NACH, IN + ACC, VON… ZU + DAT)
. LO STATO IN LUOGO CON LE PREPOSIZIONI IN E AN
. LO STATO E IL MOTO A LUOGO VERSO PERSONE (ZU E BEI + DAT)


. IL MOTO DA E PER LUOGO CON LE PREPOSIZIONI VON… BIS ZU… + DAT
. L’ORDINE DEI COMPLEMENTI
. L’INDICATIVO PRESENTE DEL VERBO MOEGEN
. I PRONOMI PERSONALI ALL’ACCUSATIVO
. LA POSIZIONE DELLA NEGAZIONE NICHT CON IL COMPLEMENTO OGGETTO
. LA CONGIUNZIONE AVVERSATIVA SONDERN
. LA RISPOSTA CON DOCH
. GLI INTERROGATIVI WANN? WIE LANGE? E LE PREPOSIZIONI DI TEMPO UM, VON… BIS
. UHR E STUNDE
. GLI AGGETTIVI ORDINALI (1-10)
. LE PREPOSIZIONI IN E IL COMPLEMENTI DI STATO E MOTO A LUOGO
. I VERBI SEPARABILI
. I VERBI NEHMEN ED ESSEN
. I VERBI RIFLESSIVI ALL’ACCUSATIVO
. I VERBI MODALI MUESSEN E KOENNEN
. WIE SPAT?, UM WIE VIEL UHR?, WIE OFT? E WANN?
. LE PARTI DEL GIORNO, GLI AVVERBI DI TEMPO E I COMPLEMENTI DI TEMPO
. IL MOTO A LUOGO CON I LUOGHI PUBBLICI: IN + ACC
. IL VERBO MODALE WOLLEN
. RIPRESA DI KOENNEN E MUESSEN
. LA FORMA MOECHTE
. L’ESPRESSIONE ES GIBT + ACC
. IL MOTO E LO STATO IN LUOGO CON NEGOZI E LUOGHI PUBBLICI: IN, AUF + ACC/DAT
. IL VERBO MODALE DUERFEN
. I VERBI WEHTUN, LEIDTUN E I PRONOMI AL DATIVO


. L’ORDINE DEI COMPLEMENTI DIRETTI DAT/ACC (ICH, KAUFE ES DIR)
. L’AGGETTIVO INTERROGATIVO WELCHER / E / ES
. L’AGGETTIVO DIMOSTRATIVO DIESER / E / ES
. L’AGGETTIVO E L’AVVERBIO COMPARATIVO E IL SUPERLATIVO RELATIVO
. SEHR E VIEL
. L’ IMPERATIVO DEI VERBI REGOLARI E IRREGOLARI
. LA COSTRUZIONE DEL VERBO SICH TREFFEN
. I VERBI AUSSTEIGEN, EINSTEIGEN E UMSTEIGEN
. LE PREPOSIZIONI DI MOTO E STATO (riassunto)
. IL PRAETERITUM DEI VERBI AUSILIARI E MODALI
. IL PERFEKT
. LA FRASE SUBORDINATA IPOTETICA E TEMPORALE (WENN)
. LA FRASE SUBORDINATA CASUALE ( WEIL )
. IL COMPLEMENTO DI TEMPO DETERMINATO E LE PREPOSIZIONI SEIT, VOR, IN, ZU ( +FESTIVITA’ ), MIT+JAHR
. LA LETTURA DELL’ANNO
. IL COMPLEMENTO DI TEMPO CONTINUATO ( LETZTES JAHR, DEN GANZEN SOMMER )
. IL MOTO E LO STATO CON I NOMI GEOGRAFICI E SEE, MEER, GEBIRGE, LAND
. GLI AGGETTIVI ORDINALI E LA DATA
. IL FUTURO: IL VERBO WERDEN + INFINITO
. LA FRASE SUBORDINATA OGGETTIVA INTRODOTTA DA DASS
. I PRONOMI RELATIVI E LA FRASE RELATIVA
. LA SUBORDINATA TEMPORALE INTRODOTTA DA NACHDEM
. IL VERBO MODALE SOLLEN
. LA DECLINAZIONE DELL’AGGETTIVO ATTRIBUTIVO


. LA FORMA INTERROGATIVA WAS FUER EIN / EINE / EINEN
. LA SUBORDINATA INFINITIVA
. IL VERBO WISSEN
. L’INTERROGATIVA INDIRETTA
. LE PREPOSIZIONI CON REGGENZA ACCUSATIVO
. IL PRAETERITUM DEI VERBI DEBOLI, FORTI E MISTI
. LA SUBORDINATA TEMPORALE INTRODOTTA DA ALS E WAEHREND
. LA DECLINAZIONE FORTE DELL’AGGETTIVO: L’AGGETTIVO NON PRECEDUTO DA ARTICOLO
. GLI AGGETTIVI SOSTANTIVATI
. L’AGGETTIVO SOSTANTIVATO CON E SENZA ARTICOLO AL PLURALE
. I VERBI PREPOSIZIONALI
. IL CASO GENITIVO E LE PREPOSIZIONI CON REGGENZA GENITIVO
. L’ORDINE DEI COMPLEMENTI: TEMPO, CAUSA, MODO E LUOGO
. I PRONOMI INDEFINITI
. LA SUBORDINATA TEMPORALE INTRODOTTA DA ‘BEVOR’
. LE INFINITIVE ‘STATT….. ZU, OHNE…. ZU, UM….. ZU’
. LA SUBORDINATA FINALE INTRODOTTA DA ‘DAMIT’
. IL CONDIZIONALE DI ‘SOLLEN’
. LA DECLINAZIONE DELL’AGGETTIVO ATTRIBUTIVO
. LA FORMA INTERROGATIVA “WAS FUER EIN/ EINE/ EINEN
. LA SUBORDINATA INFINITIVA
. IL VERBO “ WISSEN”
. L’INTERROGATIVA INDIRETTA
. LE PREPOSIZIONE CON REGGENZA ACCUSATIVO
. IL PRAETERITUM DEI VERBI DEBOLI, FORTI E MISTI


. LA SUBORDINATA TEMPORALE INTRODOTTA DA “ ALS “ E “ WAEHREND”
. LA DECLINAZIONE FORTE DELL’AGGETTIVO: L’AGGETTIVO NON PRECEDUTO DA ARTICOLO
. GLI AGGETTIVI SOSTANTIVATI
. L’AGGETTIVO SOSTANTIVATO CON E SENZA ARTICOLO AL PLURALE
. I VERBI PREPOSIZIONALI
. IL CASO GENITIVO E LE PREPOSIZIONI CON REGGENZA GENITIVO
. L’ORDINE DEI COMPLEMENTI: TEMPO, CAUSA, MODO E LUOGO
. I PRONOMI INDEFINITI
. LA SUBORDINATA TEMPORALE INTRODOTTA DA “ BEVOR ”
. LE INFINITIVE “ STATT… ZU, OHNE… ZU, UM… ZU
. LA SUBORDINATA FINALE INTRODOTTA DA “ DAMIT “
, IL CONDIZIONALE DI “ SOLLEN ”

PREREQUISITI LESSICALI:
.NAZIONI E CITTA’
.SALUTI REGIONALI
.SALUTI DURANTE IL GIORNO
.LE PARTI DEL GIORNO
.L’ALFABETO
.NUMERI FINO A 10
.LE LINGUE
.I NUMERI FINO A 100
.LA CASA E LE STANZE

.GLI AGGETTIVI CHE DESCRIVONO AMBIENTI
.SEHR


.GLI AVVERBI DI LUOGO
.I MOBILI
.HOBBY E SPORT
.I MEMBRI DELLA FAMIGLIA
.I SOSTANTIVI DI NAZIONALITA’
.LE PROFESSIONI
.GLI ANIMALI DOMESTICI
.L’ASPETTO
.I MEZZI DI TRASPORTO
.GLI EDIFICI DELLA CITTA’
.LE INDICAZIONI STRADALI (A PIEDI PER LA CITTA’)
.GLI AVVERBI DI LUOGO NACH, LINKS / RECHTS E GERADEAUS
.LE MATERIE SCOLASTICHE E I PROFESSORI
.GLI OGGETTI SCOLASTICI
.L’ORA (LETTURA FORMALE)
.I GIORNI DELLA SETTIMANA E LE PARTI DEL GIORNO
.L’ORA (LETTURA INFORMALE)
.LE ATTIVITA’ DELLA GIORNATA
.I LAVORI DI CASA
.GLI AVVERBI DI FREQUENZA
.HEUTE + PARTI DEL GIORNO
.LE PAROLE COMPOSTE DEL GIORNO E DELLA SETTIMANA
.GLI ALIMENTI
.I PASTI
.VIEL
.BEVANDE E PIATTI PRONTI (AL CAFFE’ E AL RISTORANTE)

.I NEGOZI
.PESI E MISURE
.LE PARTI DEL CORPO
.I DOLORI
.MALATTIE E MEDICINE
.GLI OGGETTI REGALO
.I COLORI
.I CAPI DI ABBIGLIAMENTO
.I LOCALI E GLI EDIFICI PUBBLICI
.LE INDICAZIONI STRADALI CON I MEZZI DI TRASPORTO
.LE RICETTE
.LE STAGIONI E I MESI
.LE ATTIVITA’ QUOTIDIANE IN VACANZA
.IL TEMPO ATMOSFERICO
.PARLARE DI VACANZE
.LE ATTIVITA’ ALL’ARIA APERTA AL MARE E IN MONTAGNA
.LE DATE
.GLI AGGETTIVI E I SOSTANTIVI PER DESCRIVERE IL CARATTERE
.L’AMICIZIA E L’AMORE
.I SEGNI ZODIACALI
.AGGETTIVI PER DESCRIVERE L’ASPETTO
.CAPI DI VESTIARIO
.MONUMENTI IN CITTA’
.VERBI ED ESPRESSIONI CHE ESPRIMONO DUBBIO O INCERTEZZA
.LESSICO BIOGRAFICO


.LESSICO DELLA MONTAGNA
.TIPI DI SPORT
.INTERESSI
.INCIDENTI
. ABITUDINI ALIMENTARI
. LESSICO DELLA SALUTE
. ABITUDINI



PROGRAMMA GRAMMATICALE
. LA DECLINAZIONE DEBOLE DEI SOSTANTIVI MASCHILI
. I VERBI POSIZIONALI DI STATO ‘STEHEN, LIEGEN, HAENGEN, SITZEN’
. I VERBI POSIZIONALI DI MOTO ‘STELLEN, LEGEN, HAEGEN, (SICH) SETZEN’
. LE PREPOSIZIONI DI LUOGO CHE REGGONO ACCUSATIVO E DATIVO
. IL PASSIVO (PRAESENS, PRAETERITUM, PERFEKT)
. IL VERBO ‘SOLLEN’ PER RIFERIRE OPINIONI ALTRUI
. IL PASSIVO CON I VERBI MODALI E AL FUTURO
. IL PASSIVO IMPERSONALE
. IL COMPLEMENTO DI CAUSA EFFICIENTE E IL COMPLEMENTO DI AGENTE
. IL SUPERLATIVO RELATIVO IN FUNZIONE ATTRIBUTIVA
. IL ‘KONJUNKTIV II: LA PERIFRASI WUERDE+INFINITO’
. IL KONJUNKTIV II DEI VERBI AUSILIARI E MODALI
. IL KONJUNKTIV II AL PASSATO


PROGRAMMA LESSICALE
. NAZIONALITA’
. ARREDO
. LESSICO STORICO RELATIVO AL MURO DI BERLINO E ALLA GUERRA FREDDA
. LESSICO DEL WEB
. ANIMALI A RISCHIO
. TUTELA AMBIENTALE
. PROFESSIONI E TIROCINI
. ESPRESSIONI PER INDICARE DESIDERI
. ESPRESSIONI PER INDICARE RIMPIANTI

Le lezioni saranno arricchite dall’ascolto, dalla lettura e dalla traduzione di brevi testi riguardanti gli usi, i costumi, la geografia e la cultura dei Paesi di lingua TEDESCA.

L’insegnante raccomanda vivamente che ogni partecipante disponga dei seguenti testo: PERFEKT volume 2 edizioni LOESCHER per poter svolgere il programma grammaticale, lessicale e gli esercizi atti al consolidamento che saranno svolti in gran parte durante la lezione e altri assegnati come compito tra la lezione settimanale e quella successiva. Sarà premura dell’ insegnante garantire che le lezioni possano svolgersi in un’atmosfera di massima cordialità così da permettere ad ogni singolo allievo di esprimere al meglio le proprie potenzialità d’apprendimento.