Corso TEDESCO 1 (A1) - MICROCLASS ( 1 )

PREREQUISITI GRAMMATICALI:
-INDICATIVO PRESENTE del verbo ESSERE (SEIN), dei VERBI REGOLARI e del VERBO FORTE ( SPRECHEN )
-PRONOMI PERSONALI AL CASO NOMINATIVO e IL PRONOME IMPERSONALE (MAN)
-Gli interrogativi WER, WAS, WIE ALT, WO e WOHER…..?
-Le preposizioni IN e AUS
-L’ordine delle parole nella frase affermativa, interrogativa e nella risposta
-Il verbo AVERE (HABEN)
-I VERBI FORTI e i VERBI COMPOSTI
-I generi del sostantivo e i pronomi personali di terza persona
-Gli articoli determinativi e indeterminativi, l’articolo negativo KEIN/E al singolare e plurale
-Gli interrogativi WIE VIELE? , WIE OFT?
-La regola dell’inversione e la posizione della negazione NICHT
-I verbi ARBEITEN e FINDEN
-La posizione di avverbi e aggettivi nella frase
-La congiunzione DENN
-Gli interrogativi WER?, WEN?, FUER WEN?
-I sostantivi di nazionalità
-Il genitivo sassone
-Gli aggettivi possessivi
- I verbi FAHREN, GEHEN e FLIEGEN
- Il complemento di mezzo e compagnia ( MIT+D ) e degli interrogativi WOMIT? / MIT WEM?


- WOHIN? e i complementi di moto a luogo ( NACH, IN + A, VON … ZU + D )
- Lo stato in luogo con le preposizioni IN e AN
- Lo stato e il moto a luogo verso persone ( ZU e BEI + D )
- Il moto da e per luogo con le preposizioni VON … BIS ZU … +D
- L’ordine dei complementi
- l’indicativo presente del verbo MöGEN
- I pronomi personali all’accusativo
- La posizione della negazione NICHT con il complemento oggetto
- La congiunzione avversativa SONDERN
- La risposta con DOCH!
- Gli interrogativi WANN?, WIE LANGE? e le preposizioni di tempo UM, VON… BIS
- UHR e STUNDE
- Gli aggettivi ordinali ( 1- 10 )
- La preposizione IN e il complemento di stato e moto a luogo


PREREQUISITI DI FONETICA:
-Le caratteristiche fonetiche e ortografiche del tedesco
-I suoni in fine di parola- EN,-ER,-E
-Il grafema W
-I gruppi consonantici SCH-,SP-, ST-, -TSCH
-I grafemi S,SS e SCHARFES ES, Z, F, V, W
-I grafemi TS, Z
-Le vocali lunghe
-Il plurale
-I grafemi G e H all’inizio di parola


-Le vocali con metafonia (Umlaut)
-L’accento di parola
-I dittonghi EU, AEU, EI, IE
-Il nesso consonantico NG
-Il suono CH
-Il grafema S
-Il grafema R
-La pronuncia dei grafemi -GE e –NG
-Le vocali -U-UE -Y
-Le consonanti sonore B / D / G
-Wochentage


PREREQUISITI LESSICALI:
-Nazioni e città
-Saluti regionali
-Saluti durante il giorno
-Le parti del giorno
-L’alfabeto e la compitazione delle parole (BUCHSTABIERUNG)
-I numeri cardinali
-Le lingue
-La casa e le stanze
-Gli aggettivi che descrivono ambienti e l’aggiunta di SEHR
-Gli avverbi di luogo
-I mobili
-Hobby e sport


-I membri della famiglia
-I sostantivi di nazionalità
-Le professioni
-Gli animali domestici
-L’aspetto
-I mezzi di trasporto
-Gli edifici della città
-Le indicazioni stradali (a piedi per la città)
-Gli avverbi di luogo NACH / LINKS / RECHTS / GERADEAUS
-Le materie scolastiche e i professori
-Gli oggetti scolastici
-L’ora (lettura formale)
-I giorni della settimana e le parti del giorno

PREREQUISITI PER LA COMUNICAZIONE:
-salutare e presentarsi
-fare domande
-fare lo spelling
-contare fino a dieci
-presentare qualcuno
-chiedere e dire residenza e provenienza
-dire quali lingue si parlano
-chiedere e dire l’età, indirizzo e telefono
-contare fino a 100
-descrivere una casa, una stanza
-parlare di hobby e sport


-descrivere la propria famiglia
-parlare di professioni e nazionalità
-parlare di animali
-descrivere aspetto e carattere
-chiedere e dire dove si va e con quale mezzo
-chiedere e dire presso chi si alloggia e da chi si va
-descrivere percorsi stradali in città
-parlare di materie e professori
-chiedere e dare oggetti
-parlare dell’orario scolastico


PROGRAMMA GRAMMATICALE:
- I verbi separabili
- I verbi NEHMEN ed ESSEN
- I verbi riflessivi all’accusativo
- I verbi modali MÜSSEN e KOENNEN
- WIE SPÄT?, UM WIE VIEL UHR?, WIE OFT?, WANN?
- Le parti del giorno, gli avverbi di tempo e i complementi di tempo
- Il moto a luogo con i luoghi pubblici: IN + A
-Il verbo modale WOLLEN
-Ripresa di KOENNEN e MUESSEN
-La forma di MOECHTE
-L’espressione ES GIBT + A
-Il moto e lo stato in luogo con negozi e luoghi pubblici: IN, AUF + A / D




PROGRAMMA DI FONETICA:
-La pronuncia dei grafemi SP / ST
-L’accento dei verbi separabili
-Scioglilingua con il suono W
-L’H aspirata e non aspirata
- Il suono CH
- Il grafema S
- Il grafema R
- La pronuncia dei grafemi GE e NG
- Le vocali U, Ü, Y
- Le consonanti sonore B, D e G
- La pronuncia dei grafemi SP e ST
- L’accento nei verbi separabili
- scioglilingua con il suono W
- L’H aspirata e non aspirata
-Le parole composte
-L’intonazione della frase con i verbi modali
-Scioglilingua con i suoni K e SCH

PROGRAMMA LESSICALE:
- L’ora ( lettura informale )
- Le attività della giornata
- I lavori di casa
- Gli avverbi di frequenza
- HEUTE + parte del giorno


- Le parole composte del giorno e della settimana
-Gli alimenti e i pasti
-viel
-Bevande e piatti pronti (al caffè e al ristorante)
-I negozi
-Pesi e misure

PROGRAMMA DEGLI OBIETTIVI COMUNICATIVI:
-chiedere e dire l’ora in modo informale
-descrivere la propria giornata
-parlare delle attività domestiche
-conversare circa un programma settimanale

BREVI LETTURE ( AD ALTA VOCE, TRADUZIONE, PORRE DOMANDE E RISPONDERE AD ESSE RELATIVE AL CONTENUTO DELLE LETTURE E A CONCLUSIONE DI TUTTO SAPER RIASSUMERE IL CONTENUTO.)

ELENCO DELLE LETTURE:

-Gutenberg, der Erfinder des Buchdruckers
-Die alternative Schule von Rudolf Steiner: die Waldorfschule
-Frankfurt, die Geldmetropole
-Der Tag eines jungen Fussballspielers von morgen
-Oesterreich
-Im Café Sacher in Salzburg