Corso VEDO OLTRE ( 1 )

VEDO OLTRE
Corso esperienziale sulla Pareidolia
tra Arte, Antichità e Mente

Durata:
• 5 incontri in aula (1h30 ciascuno)
• 2 uscite outdoor (durata suggerita: 2h cad.)

Obiettivi generali
• Comprendere la pareidolia nelle sue dimensioni culturali, artistiche e
psicologiche
• Esplorare il ruolo del cervello e dell’immaginazione nel dare senso al
mondo
• Analizzare il fenomeno dell’afantasia e la diversità della percezione
mentale
• Stimolare una visione creativa e soggettiva del mondo

INCONTRO 1 – "Pareidolia: origini, definizioni e
prime apparizioni"
Temi:
• Origine etimologica del termine (dal greco: “para” = oltre, “eidolon” =
immagine)
• Prime documentazioni del fenomeno nella storia (fisionomie sacre,
simboli, visioni religiose)
• Funzione evolutiva: il cervello come "riconoscitore" di pattern
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Esercizi in aula:
• Proiezione di immagini ambigue (es. rocce, pareti, foto naturali) ?
discussione
• Riconoscimento di forme: esercizio su supporti diversi (legno, marmo,
pietra)
• Scheda di riflessione: "Cosa ho visto e cosa ha visto il mio vicino?"

Obiettivo:
Introdurre storicamente la pareidolia e stimolare la consapevolezza della sua
presenza universale.

INCONTRO 2 – "La pareidolia nelle civiltà
antiche: miti, sculture e archetipi"
Temi:
• Pareidolia e religione: volti nelle rocce, segni del divino, idoli naturali
• Antico Egitto, Mesopotamia, Grecia e Roma: tra simbolismo e forma
• Sculture e oggetti pareidolici (ex. volti nelle colonne, figure tra le
decorazioni)
Esercizi in aula:
• Analisi di immagini di rovine/sculture antiche interpretazione visiva ?
• Disegno creativo: "crea un idolo pareidolico" partendo da forme casuali
• Condivisione del significato mitico o personale delle forme create
Obiettivo:
Comprendere la pareidolia come meccanismo culturale e simbolico, oltre che
neurologico.


INCONTRO 3 – "Arte e pareidolia: dal
Rinascimento al Surrealismo"
Temi:
• Arcimboldo e la doppia immagine (volti da oggetti)
• Leonardo da Vinci e l’osservazione delle macchie sui muri
• Il Surrealismo: Dalí, Ernst, Tanguy e le tecniche automatiche
Esercizi in aula:
• Creazione di “immagini doppie” (stile Arcimboldo)
• Lettura condivisa delle immagini: cosa vedono gli altri in ciò che hai
creato?

Obiettivo:
Mostrare come l’arte abbia usato la pareidolia come strumento creativo e
inconscio.

INCONTRO 4 – "Pareidolia e mente:
immaginazione, memoria e afantasia"

Temi:
• Immaginazione visiva e concettuale
• Il ruolo della mente nella creazione interna delle immagini
• Cos’è l’afantasia: definizione, test, conseguenze sul piano artistico e
cognitivo
Esercizi in aula:
• Disegno guidato da memoria (per chi può) e confronto con il reale
• Discussione in gruppo: “cosa vuol dire immaginare?” con confronto tra
chi ha e chi non ha immagini mentali


Obiettivo:
Far emergere la diversità percettiva tra le persone e valorizzare l’unicità
dell’esperienza mentale.

INCONTRO 5 – "Pareidolia nel quotidiano:
vedere oltre il visibile"

Temi:
• Dove si nasconde la pareidolia nella vita di tutti i giorni
• Fotografia pareidolica: dal web alla ricerca personale
• Osservazione come pratica creativa
Esercizi in aula:
• Visione e commento di fotografie pareidoliche (reali e create)
• Progettazione dell’uscita in campo: “quali ambienti sono più fertili?”
• Taccuino visivo: preparazione di uno schema di osservazione
Obiettivo:
Incoraggiare lo sguardo attivo e consapevole sul mondo che ci circonda.

USCITA 1 – Pareidolia urbana: volti e forme
nella città (durata 2h)

Luogo suggerito:
Centro storico, quartiere industriale, architetture moderne
Attività:
• Caccia alla pareidolia architettonica (porte, finestre, tubature, muri
scrostati)
• Documentazione fotografica e/o disegno sul taccuino visivo
• Condivisione finale e mappa collettiva delle “scoperte”
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Obiettivo:
lo sguardo nei luoghi abituali e riscoprire la città come spazio creativo.

USCITA 2 – Pareidolia nella natura: il volto
della foresta (durata 2h)
Luogo suggerito:
Parco, riserva naturale, sentiero boschivo
Attività:
• Osservazione attiva: cortecce, nuvole, rocce, radici
• Fotografia e/o disegno naturalistico con interpretazione soggettiva
• Momento finale di visualizzazione guidata e condivisione (anche per chi
ha afantasia: attenzione agli altri sensi)

Obiettivo:
Scoprire la pareidolia come ponte tra percezione naturale, creatività e
interiorità.

Materiali richiesti
• Proiettore per immagini
• Carta da disegno, penne, matite, colori, acquerelli
• Inchiostro, spugnette, strumenti per tecniche automatiche
• Taccuino personale per le uscite
• Smartphone o fotocamera digitale